لقد تبنت حكومة البحرين و المتمثلة بوزارة الصحة

• 1938 بدء الخدمات الصحية المدرسية في مملكة البحرين، ولأول مرة بدء الفحص الطبي لطلبة المدارس.
  
  
• 1941 تعيين طبيب للصحة المدرسية.
  
  
• 1943 أول فحص طبي للطالبات بمدارس البنات.
  
  
• 1946 تأسيس لجنة إدارة الصحة العامة والرعاية الأولية (مكونة من مسئولين من المستشفيات ووزارة التربية والبلدية).
  
  
• 1957 - 1960 افتتاح أول عيادة للصحة المدرسية في مدينة المنامة، وبعد عدة سنوات افتتحت عيادة أخرى بمنطقة المحرق، وبعدها تم إضافة عيادة لصحة الفم والأسنان بمبنى عيادة الصحة المدرسية بالمنامة.
  
  
• 1977 تم تطوير خدمات الرعاية الصحية الأولية وافتتاح المراكز الصحية حيت تم افتتاح أول مركز صحي (ابن سينا) والذي طبق فيه نظام ملف العائلة , وتم دمج خدمات الصحة المدرسية بالرعاية الصحية الأولية.
  
  
• 1979 بدء برنامج طب العائلة والذي مدته 3 سنوات بتعاون مشترك بين وزارة الصحة وجامعة بيروت الأمريكية, ومنذ هذا التاريخ بدأ التطوير الشامل بالمراكز الصحية من قبل أطباء العائلة خريجي البرنامج.
  
  
• 1983 بدء برنامج فحص الأطفال الدوري منذ الولادة حتى سن خمس إلى ست سنوات بالمراكز الصحية، كما أدخلت التعديلات على السجل الصحي بحيث يكون سهلاً وشاملاً مع إدخال استمارة الشهادة الطبية. وضع التنظيمات والقواعد الخاصة بزيارة الطلبة والعاملين بالمدارس للمراكز الصحية. تنظيم دورات في الإسعافات الأولية للمدرسين والمشاركة الفعالة في التثقيف الصحي..
  
  
• 1985 تعيين منسق للصحة المدرسية بالرعاية الصحية الأولية
  
  
• 1986 البدء في برنامج صحة الفم والأسنان الوقائي لطلبة المدارس.
  
  
• 1997تعيين ضابط اتصال للصحة المدرسية مع منظمة الصحة العالمية.
  
  
• 2000 تشكيل لجنة للصحة المدرسية ضمن خدمات صحة الطفولة والأمومة التابعة للرعاية الصحية الأولية.
  
  
• 2001 المشاركة بتأسيس لجنة للصحة المدرسية لدول مجلس التعاون.
  
  
• 2002 اصدار أمر وزاري بتشكيل لجنة تنسيق وتعاون مشترك بين وزارتي التربية والتعليم والصحة لوضع إستراتيجية لبرنامج وطني للصحة المدرسية في مملكة البحرين.
  
  
• 2004 اعتماد هيكل تنظيمي للبرنامج الوطني للصحة المدرسية يشمل خدمات ممرضات الصحة المدرسية وخدمات الصحة النفسية البدء بتنفيذ برنامج خدمات ممرضات الصحة المدرسية و تدشين برنامج المدارس المعززة للصحة.
  
  
• 2005 تعيين رئيس للبرنامج الوطني للصحة المدرسية اصدار أمر وزاري بإعادة تشكيل لجنة التنسيق والتعاون والمتابعة بين وزارتي الصحة والتربية والتعليم.
  
  
• 2006 استكمال خطة التعيين والموازنه لخدمات ممرضات الصحة المدرسية وخدمات الصحة النفسية.
  
  

• يشكل الطلبة والطالبات من فئة الأعمار ما بين الخامسة والثامنة عشر سنة شريحة كبيرة من السكان (حوالي 30 % من عدد سكان مملكة البحرين ).
• تتميز الفئات العمرية التي تندرج تحت مراحل التعليم المختلفة بتغيرات متلاحقة فهي تتميز بالنمو والتطور السريع سواء من الناحية البدنية أو النفسية أو الاجتماعية مما يجعلها أكثر عرضة للمشاكل البدنية منها والنفسية ويستلزم تهيئة الظروف المناسبة لنمو وتطور صحي كامل.
• يتعرض الطلبة والطالبات في المراحل الدراسية المختلفة إلى الكثير من المشاكل والضغوطات النفسية والاجتماعية, وقد تكون المدرسة أول بيئة يخرج إليها الطالب وأول خبراته في الحياة الجماعية خارج المنزل مما يعرضه للتنافس في اللعب أو الدراسة مما قد يترتب عليه الكثير من المشاكل النفسية والاجتماعية.
• التقاء الطلبة والطالبات في المدرسة قد يعرضهم إلى مخاطر عدة كالحوادث والأمراض المعدية.
• تمتع الطالب والطالبة بالصحة الجيدة عامل مهم يساعدهم على التعلم واكتساب المعلومات والخبرات التي تهيئها لهم المدرسة " فالعقل السليم في الجسم السليم" " ولا تعليم بلا صحة ولا صحة بلا تعليم".
• المدرسة هي أنسب مكان للتوعية الصحية والتربية الصحية هي أحد العناصر الرئيسية للصحة المدرسية حيث أن هذه الفترة تتميز بتقبل المعلومات وتساعد الطالب والطالبة على اكتساب العادات والسلوك الصحي السليم وقد يساعد هذا التأثير على أسرتهم الحالية وأسرتهم في المستقبل.
• سهولة الوصول إلى القطاع الطلابي يجعل من برامج الصحة المدرسية استثمارا ناجحا إذا طبق بالصورة الكاملة ووجد تفهما وتعاونا من المسئولين وأصحاب القرار وقد أثبتت الدراسات العلمية فاعلية برنامج الصحة المدرسية كاستثمار اقتصادي وصحي وتعليمي.

• تعزيز برامج الصحة المدرسية وتطويرها لرفع مستوى صحة أفراد المجتمع.
• التأكيد على أهمية التربية الصحية والوقائية في سنوات الطفولة المبكرة وفي سن المراهقة.
• تحسين الخدمات الطبية وتوفرها وسهولة الوصول إليها وقبولها.
• توفير البيئة الصحية المناسبة للطلبة.
• مشاركة الطلبة في هذه الاستراتيجيات.
• تعاون وزارة الصحة مع المؤسسات الحكومية والأهلية ضمن القطاع.
• تحسين القاعدة المعلوماتية لصحة الأطفال والمراهقين.

• الإدارة والتخطيط والدعم .
• توفير الموارد وتطويرها .
• المتابعة والتقييم .
• نشر الوعي.
• الشراكة.

هناك 8 عناصر رئيسية للبرنامج كما هو موضح ومتفق عليه مع منظمة الصحة العالمية:

تعزيز صحة المجتمع المدرسي والبيئة المدرسية والمساهمة في الارتقاء بمستوى التحصيل العلمي للطلبة والطالبات من خلال تطبيق البرنامج الشامل للصحة المدرسية.

• الخدمات الصحية.
• التربية الصحية .
• البيئة المدرسية.
• الرياضة والترويح.
• التغذية وسلامة الأغذية
• الصحة النفسية.
• تعزيز صحة العاملين.
• مشاركة المجتمع.

1. طلبـة المرحلة الابتدائيـة (12 سنة وأقل).
   
   
   • قادماً من السكـن.
     يجب أن يحضر إلى المركز الصحي بصحبة أحد الوالدين أو ولي الأمر، ويتم معالجته من قبل الطبيب، وفي هذه الحالة لا تصرف للطالب شهادة طبية أو إفادة للمدرسة، ويقوم ولي الأمر بتبليغ المدرسة عن سبب الغياب أو التأخير، وإذا تكرر غياب الطالب لأكثر من 3 أيام في الشهر فإنه يجوز للمدرسة طلب تقرير طبي عن حالة الطالب من الطبيب الذي قام بمعالجته خلال هذه الفترة، علماً بأن الشهادة المرضية لا تصدر إلا في حالة العزل فقط.
   • قادمـاً من المدرسـة.
     أن يحضر إلى المركز الصحي بصحبة أحد أفراد الهيئة الإدارية أو التعليمية أو ولي الأمر، مع توجيه خطاب عن الحالة (استمـارة تحويـل) إلى الطبيب المعالج لإبداء ملاحظاته وإرشاداته عليها.
     
     

• تعالج الحالات المرضية الطارئة في المركز الصحي القريب من المدرسة، ثم يتم متابعة العلاج في المركز الصحي القريب من السكن، ومن الأمراض الطارئة المتوقعة التي تحدث خلال الدوام الرسمي (جميع الإصابات والحوادث، آلام البطن الشديدة، القيء المفاجئ، حالات الصرع والإغماء، ونوبات الألم في فقر الدم المنجلي .. الخ)أو أية حالة يشك المشرف بأنها قد تشكل خطورة على صحة الطالب.
• حالات متابعة العلاج والأمراض غير الطارئة تعالج في المراكز الصحية القريبة من السكن، ويفضل تحديد موعد مسبق من قبل المدرسة عن طريق الهاتف أو الزيارة الشخصية، لتسهيل إجراءات العلاج في المركز الصحي، والعودة إلى المدرسة في أسرع وقت ممكن.
• تنطبق جميع الإجراءات العلاجية والتنظيمية السابقة على جميع الطلبة بدون استثناء.
• تصرف بصورة استثنائية إفادة مرضية للطالب الذي تستدعي حالته الصحية إصدارها، وذلك خلال فترة امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول وأثناء امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني في نهاية العام، بشرط أن يحضر الطالب إلى المركز الصحي ويتم معاينته من قبل الطبيب المعالج، ومن ثم يتم إصدار الإجازة المرضية إذا كان يستحقها.

1. تتم المعالجة أو المراجعة سواء في الحالات الطارئة أم الحالات غير الطارئة وفق الإجراءات العلاجية والتنظيمية للطلبة، مع ضرورة تحديد موعد مسبق مع المركز الصحي لمقابلة الطبيب.
2. لا تصرف إفادة طبية في حالة منح المعلم أو العامل إجازة مرضية لمدة يوم واحد، وذلك استناداً إلى أحكام القرار رقم (6) لسنة 1979م، الصادر عن وزير الدولة لشئون مجلس الوزراء بشأن الإجازة المرضية لجميع موظفي الخدمة المدنية العاملين في الحكومـة.
3. أما الإجـازة المرضية التي تزيد على يوم واحد، فيتم صرف إفادة مرضية من قبل الطبيب المعالج.

1. تتم الزيارة الأولى والثانية للحامل في المركز الصحي القريب من السكن، بحيث يتم استكمال كافة البيانات والتحاليل والفحوصات الأولية اللازمة لها، وتدوينها بالملف الصحي الخاص بالحامل، ثم يتم تحويل هذا الملف إلى المركز الصحي القريب من المدرسة (ملف الحمل)، ويتم متابعة المدرسة الحامل بالمركز إلى حين موعد الولادة، ثم يحول الملف إلى مستشفى الولادة حسب منطقة السكن.
2. تتم الزيارات بترتيب مسبق مع قسم الحوامل بالمركز الصحي، لضمان سرعة إجراءات المتابعة، ولتسهيل عمل الفحوصات الطبية اللازمة.
3. تجري الفحوصات الطبية الخاصة بمرحلة ما بعد الولادة وتنظيم الأسرة في المركز الصحي القريب من السكن، ويفضل تحديد موعد مسبق مع المركز قبل الساعة التاسعة صباحاً، ليتسنى للجهات المختصة إرسال عينات التحاليل الطبية إلى مجمع السلمانية الطبي.
4. في الحالات المرضية الأخرى تتم المراجعة والعلاج وفق الإجراءات الواردة في معالجة الطلبة والعاملين حسب خطورتها.

1. تتم المعالجة أو المراجعة سواء في الحالات الطارئة أم الحالات غير الطارئة وفق الإجراءات العلاجية والتنظيمية للطلبة، مع ضرورة تحديد موعد مسبق مع المركز الصحي لمقابلة الطبيب.
2. تحويل الطلبة الذين يتعاملون في حفظ أو بيع الأغذية في المقاصف المدرسية إلى المركز الصحي القريب من المدرسة، لإجراء الفحوصات الطبية اللازمة.
3. أن تقوم المدرسة بالتأكد من حصول جميع العاملين في المقاصف المدرسية على الشهادة الطبية الصادرة من مركز الرازي الصحي، والتي تسمح لهم بمزاولة العمل في مجال بيع المواد الغذائية.